Planos de Aulas 1º Ano - Planos de Aulas todos

Planos de Aulas todos  Conteúdos Estruturante, Básicos e Específicos Objetivos Metodologia e Recursos Didáticos Critérios de Avaliação, Instrumentos  e Sistemas de Recuperação. Estruturantes: Mito e Filosofia; Teoria do conhecimento Básicos: Saber mítico; Saber filosófico; Relação Mito e Filosofia; Atualidade do mito; O que é Filosofia?TEORIA DO CONHECIMENTO, Possibilidade do conhecimento; As formas de conhecimento; O problema da verdade; A questão do método; conhecimento e lógica Específicos: Página 2 Levar o aluno a refletir a natureza e a tarefa da filosofia dentro do quadro intelectual contemporâneo. Fazer o aluno entender e perceber a importância da ética na reflexão filosófica. Levar o aluno a refletir sobre o papel do individuo no processo de sua própria educação. Levar o aluno a compreender a importância da ciência no mundo atual. Discussão em mesa redonda; Relatórios das Atividades; Exercícios; Analise de textos filosóficos; DUSO DE LIVRO DIDÁTICO; QUADRO NEGRO; GIZ; Produção de textos; Pesquisas em diversas fontes, tais como livros, revistas, jornais, internet, etc. Explanação de temas propostos. 1º Provas: 3,0 pontos 2º trabalhos:3,0 pontos 3º atividades 4,0 ponto Recuperação: Instrumentos: Será através de: 1º Provas: 3,0 pontos 2º trabalhos:3,0 pontos 3º atividades 4,0 ponto

Conteúdos 1º Trimestre Conteúdos 2º Trimestre Conteúdos 3º Trimestre  Apresentação e Retomada de conteúdos. A Primeira forma de conhecimento.  O que são os mitos gregos?  O Mito de Prometeu.  Breve resumo dos mitos gregos. Dia internacional da mulher. https://bfagundess.blogspot.com/2019/02/planos-de-aulas-4-ano.html Semana de entrega de Trabalho (pontual 11-15 de março de 2019. conforme os dias de aulas). Aula do dia: Renascimento https://bfagundess.blogspot.com/2019/02/planos-de-aulas-3-ano.html O mito de Lévi-Strauss. Eeição para Representante. O surgimento da Filosofia; Filosofia oriental O pensamento mítico; Adesão e aceitação; Ciências e naturalismo; O pensamento filosófico e cientifico; A phisis; A físis como natureza; A importância da arqué; O caráter crítico; O mito como explicação; Filosofando; Os filósofos pré-socráticos; Primeiros filósofos; Principais filósofos da escola italiana; Anaximandro de mileto; Vida, obra e pensamento de Anaximandro; As escolas italianas e Pitagórica; As escolas eleáticas: Segunda fase; Empedocles de Agringento: Biografia; Demócrito de Abdera: pensamento; Heráclito de Éfeso: Filosofia; Parmenides de Eleia: Obras; Melisso de Samos; Os Sofistas: Protágoras de Abdera; Gorgias de Agringento; Socrates: Pensamento filosófico; A verdade dop sei que nada sei; O julgamento de Sócrates; O conhecimento de Sócrates em Platão e Aristóteles; Ménon (ALMA), Diálogos de Platão; As palavras de Sócrates; A crítica de Sócrates; Os gregos e os sofistas, meteco; Platão vida; Obra e pensamento platônico; Questões metatizadas por Platão; Os diálogos de Platão; Laques: Coragem; A opinião em Platão; Platão, o clássico da filosofia grega; Argumentos platônicos; Platão e suas teorias; O papel dos filósofos em Platão; A linha do real; A Geometria. O mito da Caverna; O Mito do sol; A volta à caverna; Aristóteles: Vida, obra; Pensamento aristotélico; A critica de Aristóteles a Platão; A metafísica aristotélica; Uma natureza plural; Causalidade: Causas: final, eficiente, etc; Visão teológica; Ciência natural; Psicologia; poética; Análise metafísica; Ciências ou saber teorico; Aristóteles discípulo de Platão; Helenismo, Ponto de vista filosofico; O templo das musas; A filosofia do Helenismo; O Ecleticismo: reinos e Impérios.

Referências:CHÂTELET, François. História da filosofia : idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1973-1983.; DCE. Secretaria do Estado de Educação – SEED.; ARANHA, Maria Lúcia. Filosofando: Introdução à Filosofia. 1 ed. SP, Moderna 1986. GILES, Thomas R. Introdução à Filosofia. São Paulo, EPU Edusp, 2000. ______________________ ___________________________ Assinatura do Professor Visto e Carimbo

Planos de Aulas todos